Le pilotage de l’innovation
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Compétences acquises
Les entreprises ont identifié l’innovation comme facteur clé de leur succès. Non plus cantonnée aux BE, à la R&D, l’innovation contemporaine est transverse et s’adresse à tous les acteurs de l’entreprise. L’injonction d’innover doit être accompagnée de formations/accompagnements adéquats, exploitant les nouvelles méthodologies (design thinking, lean startup, business model canvas…). Il s’agit de former les apprenants à l’innovation, à être force de propositions et de créativité et à mener à bien un projet
Évaluation
Une évaluation de validation des acquis avec retour du formateur sera réalisée à la fin de la session
Intervenants
- Jean-Philippe BERLENCOURT
Modalités
Moyens pédagogiques
Connaissances théoriques, études de cas, puis majoritairement pédagogie par projet, «learning by doing», pour aboutir à la fin du module à un projet pertinent
Programme
Compétences et organisation humaine
- Le diagnostic de l’innovation - Le réseau d’innovation - Modèle de Dilts et Bateson
- Le challenge de l’innovation - La grille des contacts - La matrice attitude-influence
Veille et prospective
- La veille sur internet - Les quatre types de veille - La courbe de Hype
- Le benchmarking - Le cahier de tendances
Pilotage de l’innovation
- Les 4P de l’innovation - Le pipeline de l’innovation - Le portefeuille d’innovations
- Le tableau de bord - L’étude de faisabilité
Open innovation
- Le système productif local - Le lead user - Le studio créatif - Le focus group
Créativité
- Le processus créatif - L’espace créatif - La séance de créativité
- L’échauffement - La méthode des 6 chapeaux - Le brainstorming
Tri des idées
- La fiche idée - La matrice SWOT - Le vote pondéré
- La matrice multicritère - Le test de concept
Développement de l’innovation
- Le cahier des charges marketing - L’analyse fonctionnelle
- La conception à coût objectif - L’Amdec
Pré-requis
La formation se destine aux ingénieurs et techniciens qui ont pour mission de développer l’innovation au sein de l’entreprise, ou qui aspirent à ces fonctions et souhaitent se former
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